Junta Escolar de Flowing Wells Schools — Qué vigilar
martes 13 de octubre de 2026
Sesión de la Junta Escolar (ordinaria) — 6:00 PM
La Junta de Flowing Wells revisará el Informe Financiero Anual 2025-26 y escuchará el conteo de inscripción de octubre
La Junta Escolar de Flowing Wells considerará el martes 13 de octubre la aprobación del Informe Financiero Anual y del Formulario de Informe a Nivel Escolar del distrito para el año fiscal 2025-2026. Los integrantes de la junta también escucharán las tendencias de inscripción al 1 de octubre, considerarán cambios al plan de pago por desempeño docente, analizarán un contrato de $112,000 para un psicólogo escolar y una subvención estatal más grande para un programa de preparatoria dirigido a estudiantes con discapacidad. Además, podrían reunirse en privado con sus abogados sobre el acuerdo 2027-28 del distrito con Pima JTED.
A votación el informe financiero 2025-26 del distrito
La junta considerará la aprobación del Informe Financiero Anual y del Formulario de Informe a Nivel Escolar del Año Fiscal 2025-2026, como recomienda la administración del distrito. El informe abarca las finanzas del distrito durante el ciclo escolar 2025-26 y está adjunto al orden del día para que el público lo consulte. No figura en el orden del día de consentimiento.
La junta comparará la inscripción al 1 de octubre con la de los cuatro años anteriores
La administración del distrito presentará las tendencias de inscripción al 1 de octubre del ciclo escolar en curso y las comparará con las de los cuatro años anteriores. Flowing Wells atendió a 5,201 estudiantes en 2024-25, y la presentación mostrará a familias y contribuyentes cómo se compara el conteo de este otoño con el de años recientes. Es un punto informativo y de discusión, así que no se prevé votación. No figura en el orden del día de consentimiento.
Proponen cambios al plan de pago por desempeño docente
La junta considerará modificaciones al Plan de Pago por Desempeño 2026-2027 de la Proposición 301 (Classroom Site Fund). Según el orden del día, la Legislatura de Arizona destina el dinero del Classroom Site Fund específicamente a los salarios de los maestros, incluido un componente de pago por desempeño. La junta ya había aprobado un pago máximo por desempeño de $3,910 por maestro para 2026-27. El distrito debe revisar el plan cada año y presentarlo a la junta; un memorando y un borrador con anotaciones, adjuntos al orden del día, muestran los cambios propuestos. No figura en el orden del día de consentimiento.
Contrato de $112,000 para reemplazar a un psicólogo escolar que renunció
La junta considerará un contrato con Amergis Healthcare Staffing, Inc. para cubrir el puesto de psicólogo escolar durante el resto del ciclo escolar 2026-27. El costo estimado es de $112,000, que saldrían del presupuesto de Mantenimiento y Operaciones. El distrito explica que necesita el contrato porque renunció un psicólogo escolar contratado previamente a través de otra agencia de personal. El distrito seguirá publicando la vacante con la esperanza de contratar a un empleado de planta si se presenta un candidato calificado. No figura en el orden del día de consentimiento.
Subvención para un programa de Flowing Wells High dirigido a estudiantes con discapacidad subiría a $213,000
La junta considerará modificar su acuerdo con el Arizona Department of Economic Security (Departamento de Seguridad Económica de Arizona) para el programa Transition from School to Work de Flowing Wells High School. La modificación elevaría el presupuesto de la subvención de $195,996.09 a un máximo de $213,095.54. El programa ayuda a estudiantes con discapacidad a prepararse para una escuela técnica, la universidad, el servicio militar o una carrera laboral mediante materias optativas, aprendizaje basado en proyectos, un negocio administrado por los propios estudiantes y voluntariado dentro del plantel.
Es una subvención de contrapartida: la agencia estatal cubre el 57.4% del financiamiento y Flowing Wells el 42.6%. El acuerdo de base, aprobado en abril de 2023, está vigente hasta el 30 de junio de 2027. No figura en el orden del día de consentimiento.
Sesión a puerta cerrada podría abordar el acuerdo con Pima JTED
La junta podría entrar en sesión ejecutiva para recibir asesoría legal e instruir a sus abogados sobre la postura del distrito en las negociaciones del acuerdo intergubernamental con Pima JTED para el año fiscal 2027-2028. Las sesiones ejecutivas están cerradas al público, y cualquier decisión formal tendría que tomarse en sesión abierta.
Fuente: Flowing Wells Schools BoardBook
Este adelanto se generó automáticamente con Claude Opus 5.5 a partir del orden del día publicado, se tradujo automáticamente con Claude Opus 5.5 y se publicó a las 8:03 AM MST del 13 de octubre de 2026 sin revisión humana.